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一、獎懲紀錄記載學生的優劣事蹟，可了解學生就學階段的 具體表現。

二、獎懲紀錄為質性資料，不若操行成績以量化分數評定，合乎 友善校園的精神。

臺大希望以獎懲紀錄取代操行成績，如何從校內開始，之後向社會推廣理念？

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